Häufig gestellte Fragen (FAQ)

1. An wen kann ich mich bei sprachlichen Problemen wenden?
Beim Auftreten einer sprachlichen oder stimmlichen Störung oder Auffälligkeit sollte Ihr erster Weg zu einem Facharzt vor Ort führen (z.B. Kinderarzt, HNO-Arzt, Neurologe, Internist, Phoniater). Dieser wird Ihnen, wenn er eine eingehende Untersuchung und/oder Behandlung für erforderlich hält, eine Verordnung (Rezept) über sprachtherapeutische Behandlung ausstellen. Mit der Verordnung melden Sie sich in einer sprachtherapeutischen Praxis Ihrer Wahl an.

2. Wo finde ich einen Sprachtherapeuten in meiner Nähe?
Hier helfen Ihnen sicherlich die diversen Suchmaschinen im Internet aber auch die Deutsche Therapeutenauskunft
www.deutsche-therapeutenauskunft.de
oder unser Berufsverband dba Deutscher Berufsverband der Atem-, Sprech- und Stimmlehrerlnnen, Lehrervereinigung Schlaffhorst-Andersen, e.V.,
www.dba-ev.de, info@dba-ev.de

3. Ab welchem Alter spricht man bei Kindern von einer Sprachentwicklungsverzögerung oder Sprachentwicklungsstörung?
Die primäre Sprachentwicklung sollte mit dem Abschluss des vierten Lebensjahres vollendet sein, d.h. ein Kind beherrscht weitestgehend seine Umgangssprache, kann alle Laute einwandfrei bilden und kennt die Grundstrukturen der Grammatik. Es hat einen ausreichenden Wortschatz um sich in der Umgangssprache auszudrücken.
Sollte ein Kind nach Vollendung des vierten Lebensjahres Defizite aufweisen, z.B. in der Lautbildung, in der Grammatik oder einen eingeschränkten Wortschatz haben, ist eine Förderung nach eingehender Diagnostik notwendig.

4. Wer übernimmt die Kosten für eine sprachtherapeutische Behandlung? Sprachtherapeutische / logopädische Therapie ist als Heilmittel Bestandteil der medizinischen Grundversorgung. Die Kosten werden in der Regel von den Krankenkassen übernommen. Bei Erwachsenen ab dem 18. Lebensjahr ist ein Eigenanteil in Höhe von 10% des Kassensatzes plus 10 Euro pro Verordnung (Rezept) zu entrichten. Kinder und Jugendliche sowie Erwachsene mit geringem Einkommen sind von der Zuzahlung des Eigenanteils befreit. In bestimmten Fällen ist eine Befreiung von der Zuzahlungspflicht möglich. Informieren sie sich hierüber bitte bei Ihrer Krankenkasse.

5. Wie lange dauert eine sprachtherapeutische Behandlung?
Diese Frage kann nicht allgemein beantwortet werden. Zunächst einmal hängt es davon ab, welche sprachlichen Störungen / Auffälligkeiten vorliegen und wie stark diese ausgeprägt sind. Selbst ein ,,einfaches“ Lispeln des S-Lautes kann, insbesondere, wenn es mit einer myofunkionellen Störung gekoppelt ist, sehr hartnäckig sein. Bei Vorliegen weiterer Störungen wie z.B. geistiger Behinderung oder Retardierung muss ebenfalls von ganz anderen Voraussetzungen ausgegangen werden. Weiterhin entscheidend sind die Motivation und Einsatzbereitschaft des Patienten z.B. bei stotternden oder aphasischen erwachsenen Patienten sowie die Mitarbeit und Bereitschaft (bei Kindern auch die der Eltern) zum häuslichen Uben. Das Alter und die Einsicht in die Notwendigkeit der Therapie spielen ebenfalls sowohl bei Kindern als auch bei Erwachsenen (beispielsweise bei Schlaganfall-Patienten) eine nicht zu unterschätzende Rolle. Aus den genannten Gründen sind keine generellen Aussagen über die Dauer der Therapie möglich.

6. Wie viele Therapiesitzungen bekomme ich verordnet?
Das hängt von der Verordnungspraxis Ihres Arztes ab. Für Kassenpatienten gelten seit Mitte 2004 neue Heilmittelrichtlinien, welche die Verordnung regeln sollen. Diese beziehen sich auf den sogenannten "Regelfall“. Hier stehen wir Ihnen gerne für weitere Auskünfte zur Verfügung. Weiterreichende Diagnostiken, die nach Maßgabe des Arztes angesetzt werden z.B. audiologische, neurologische oder (kinder-)psychologische Untersuchungen, werden zwischenzeitlich einbezogen und sollen den Therapieverlauf unterstützen. Darüber hinaus können auch, wenn absehbar ist, dass die Therapie sich über einen längeren Zeitraum ausdehnen wird, Verordnungen "außerhalb des Regelfalles“ ausgestellt werden. Diese müssen in den meisten Fällen dann zuvor von der Krankenkasse genehmigt werden.

7. Welches sind die Anzeichen für eine Sprachentwicklungsverzögerung?

Herabgesetztes Hörvermögen
Häufig unangemessene Reaktionen auf altersgemäße sprachliche Aufforderungen
Das Ausbleiben bzw. das Verstummen der Lallphase (ca. im 7. Lebensmonat)
Mangelnde Bewegungskontrolle vor allem im Mund- und Gesichtsbereich (z. B. vermehrter Speichelfluss, selbst wenn das Kind bereits über zwei Jahre alt ist)
Verspätet einsetzendes Auftreten der ersten Wörter (mit 1 1/2 Jahren oder später)
Verlangsamte Entwicklungsfortschritte in allen sprachlichen Bereichen (u. a. mit geringem Wortschatz von weniger als 100 Wörtern im Alter von 3 Jahren, schlechter Verständlichkeit des Sprechens sowie Fehlen von Zweiwortsätzen im Alter von ca. 2 Jahren)
Mangelnde Fähigkeit Fragen zu formulieren, wenn das Kind bereits drei Jahre alt ist

8. Ab wann kann mit einer Sprachtherapie begonnen werden?
Im Allgemeinen wird eine sprachtherapeutische / logopädische Behandlung ab etwa dem 4. Lebensjahr begonnen. Sollte aufgrund einer sehr starken Beeinträchtigung bereits vorher eine Förderung in Frage kommen, ist eine Förderung auch vor Abschluss des 4. Lebensjahres möglich. Diese Förderung erfolgt oft in einer Frühfördereinrichtung, die es sicherlich auch in Ihrer Stadt gibt.

9. Was kann ich selbst zur Sprachförderung beitragen?
Die Sprachentwicklung kann entscheidend gefördert werden, wenn man sich schon etwa eine halbe Stunde pro Tag regelmäßig Zeit für ein Gespräch mit dem Kind nimmt. In dieser Zeit sollten Sie mit dem Kind alleine sein und ihm Ihre volle Aufmerksamkeit widmen ohne eine Ablenkung z.B. durch jüngere Geschwister.
Nutzen Sie die Zeit, um vielleicht ein Bilderbuch anzusehen und sich gegenseitig zu erzählen, was man auf den Bildern entdecken kann und was die Personen oder Tiere tun. Beachten Sie dabei die Regeln für gutes Zuhören, richtiges Korrigieren und ein gutes Sprachvorbild! Nach einiger Zeit werden Sie diese Gesprächsstunden mit Ihrem Kind nicht mehr missen wollen, zumal dadurch eine gute Beziehung zwischen Eltern und Kind gefördert wird.
Sprechen Sie mehr als Sie es für gewöhnlich tun, denn ein sprachgestörtes Kind muss viele Wörter und Sätze mehrmals hören, ehe es sie behalten kann. Sprechen Sie beispielsweise zu den Tätigkeiten, die Sie im Haushalt oder beim Werken ausführen. Benennen Sie beim Baden die Körperteile, beim Ausziehen die Kleidungsstücke, beim Spülen und Aufräumen die Sachen, die Sie gerade in der Hand haben. Machen Sie Spaziergänge und erzählen sie sich gegenseitig, was Sie sehen, z.B. auch einmal im Rahmen eines Spiels ("Ich sehe was, was du nicht siehst“). Unternehmen Sie gemeinsame Ausflüge zum Zoo, zu einem See. Sprechen Sie vorher darüber, was Sie sehen und erleben werden. Erinnern Sie sich gemeinsam zu Hause daran, was Sie gesehen und erlebt haben.

zurück nach oben